1、活动目的
1.可以用“xxx和xxx跑跑跑，碰碰碰，碰出了xxx。”叙述对两个物体组合后产生的奇妙变化，对此有兴趣并能大胆想象。
2. 乐于表达我们的想法，体验游戏的快乐。
2、活动筹备
绘本画面的PPT、打游戏时的背景音乐、游戏胸饰等。
3、活动过程
（一）奇妙的跑跑镇——对绘本中两个物体组合后的奇妙变化感兴趣
1.今天谭老师带你们去一个小镇，（出示PPT图片），你们在小镇里看到了什么呢？他们在做什么呢？
2. 小结：原来他们都在奔跑，所以这个小镇有个特别的名字，叫“跑跑镇”。在跑跑镇上，朋友们都爱快乐地奔跑，一辆卡车和一把梯子也在奔跑着，看！（出示绘本画面， 引导婴幼儿察看）。他们在墙角遇见了，你们说会发生任何事情呢？（婴幼儿：摔倒，撞在一块）
（1）汽车和梯子
★汽车和梯子跑跑跑，碰碰碰，出了什么事情？
★小结：大家一块儿说“跑跑跑，碰碰碰，咣”哇，太奇妙了，汽车和梯子变成了一辆消防车！他们两个组合在一块就能干什么呢？对了，就能灭火了，本领变得更大了呢！
（2）黑熊和白熊
★跑跑镇上的朋友们还在跑，看看这次哪个和哪个碰在了一块？你感觉他们两在一块会有哪些变化呢？（婴幼儿：变成熊猫或其他……））为何你感觉会变成熊猫呢？？
★小结：噢~看，黑熊和白熊两个好朋友跑跑跑，碰碰碰变成了熊猫，他们身上什么发生了变化呢？颜色发生了变化。哇哦！神不神奇啊？
（3）人和鱼儿
★再来瞧瞧!这次哪个跑来了？
★人和鱼儿跑跑跑，碰碰碰，会发生什么呢？为何？碰出了一条特别的美人鱼！他们在什么上面有变化呢？形状发生了变化。
★哪个想模仿一下小美人鱼的样子吗？那就来吧。（教师哼音乐，婴幼儿进行模仿。）
3. 小结：跑跑镇里发生了这么多有趣的事情，有的朋友碰在一块本领变大了；有的朋友碰在一块颜色变了； 还有的朋友碰在一块形状变了，真是太有趣啦！
（二）、有趣的碰碰碰——对游戏中两个物体组合后产生的奇妙变化乐于考虑，能大胆猜测和想象
1.游戏：对对碰
（1）今天啊，跑跑镇里其他的朋友也跑来了。看，都有哪个呀？
（出示小猫、荷叶、老鹰、拐杖、房屋、汽车轮胎、白马、黑马图片。）
（2）你想让哪两个朋友跑跑跑，碰碰碰？他们碰在一块，会发生什么奇妙的变化呢？先和你的好朋友说一说。
★婴幼儿自主表达奇妙的想法。
a. （学说）xxx和xxx跑跑跑，碰碰碰，碰出了xxx。
……
教师依据婴幼儿的回答给予不一样的回话。
★小结：我感觉你们说的都非常棒，由于你们都说出了我们的理由！跑跑镇里不一样的朋友碰在一块，碰出了这么多神奇的组合。刚刚大家小朋友也说出了不少组合，这也是大家小朋友的“跑跑镇”！
2.游戏：找朋友
★那大伙想不想到跑跑镇去玩一玩呢？谭老师给你们筹备了胸卡，小朋友可以带上胸卡和你的好朋友一块玩一玩，但必须要注意安全哦！ （婴幼儿围成圈进行游戏。）
★游戏规则：跟着音乐，跑跑跑， 找朋友；找到朋友，碰一碰，变变变！ 音乐结束，找到朋友将来记得和你的好朋友说说你们是跑跑镇里的哪个和哪个，碰在一块会发生什么有趣的变化。
（婴幼儿跟着音乐做游戏，自主探寻朋友进行推荐。）
3、日常的“跑跑镇”—— 对日常各种物体组合现象有探索兴趣，激起婴幼儿继续大胆想象的愿望
★小结：好了，今天大家一块去跑跑镇里探索发现了一番，其实啊，在大家的日常，有不少跑跑镇的朋友，他们碰在一块变成了有更大本领的新朋友，让大家的生活变得更便利、更有趣，也更美好。感兴趣的话，大家再一块去找一找生活怎么样？
